Anais do VI Congresso Baiano de Educação Inclusiva e IV Simpósio Brasileiro de Educação Especial

Este trabalho tem como objetivo apresentar o relato de experiência relacionado à organização e docência do curso de Espanhol Básico I para Autistas ofertados pelo Projeto de Extensão “Caminhos Para Uma Educação Inclusiva” da UNEB. O objetivo dessa atividade foi proporcionar às pessoas com TEA um curso desse idioma que respeitasse as especificidades do público-alvo ao mesmo tempo em que teríamos a oportunidade de aprender com esses alunos sobre o seu processo de aprendizado. O referencial teórico-metodológico estudado para a organização das aulas fundamentou-se em autores que abordam sobre a Educação Inclusiva como Teixeira (2016), Cunha (2019), Libâneo (2010) e Silva, Gaiato e Reveles (2009). Acreditamos que a aquisição da língua espanhola para os autistas proporcionou, ao mesmo tempo, o conhecimento do nível básico da língua espanhola e a motivação dos estudantes em relação a esse aprendizado.