Anais do VI Congresso Baiano de Educação Inclusiva e IV Simpósio Brasileiro de Educação Especial

Este trabalho tem como objetivo analisar leis e políticas, implementadas nos últimos dez anos, que buscam garantir a permanência de estudantes com deficiência no ensino superior. O conceito de permanência assumido envolve as dimensões: material e simbólica. Para esse intento, a metodologia utilizada foi a análise documental de normativos aprovados no âmbito federal. Os resultados evidenciam que, embora haja avanços na permanência material, ainda há necessidade de implantação de políticas de permanência simbólica nas instituições de ensino superior.