A equipe de Adaptação da Divisão de Imprensa Braille (DIB) do Instituto Benjamin Constant (IBC) atua na adaptação dos livros didáticos a serem utilizados no Instituto e nas escolas regulares que tenham alunos cegos incluídos. Conforme citado nas Normas Técnicas para a Produção de Textos em Braille (2006), a adaptação de textos deve ser realizada por profissional da área, caso contrário, corre-se o risco da supressão de conteúdos relevantes. O papel do adaptador é de grande responsabilidade, pois, por meio do seu olhar interpretativo, de suas descrições e das representações grafo-táteis, o aluno cego terá acesso às mesmas oportunidades educacionais dos demais colegas (BRASIL, 2006). Neste trabalho, busca-se apresentar modelos de adaptação para o Ensino Fundamental 1º segmento nas disciplinas: Ciências, Geografia, História, Língua Portuguesa e Matemática, com o intuito de registrar as possibilidades de trabalho com os alunos cegos diante da multiplicidade de linguagens presentes no cotidiano escolar. O objeto de pesquisa foram as adaptações realizadas nos Projetos Ápis e Buriti (4º e 5º ano), testadas pela equipe de revisores braille da DIB. O trabalho desenvolvido no setor de Adaptação está disponível no site do Instituto – www.ibc.gov.br – e também no blog do Grupo de Estudo e Pesquisa em Adaptação (GEPA) – blogibcgepa.wordpress.com. Com isso, espera-se estabelecer uma via de acesso com todos os que atuem, ou que tenham interesse, no ensino da pessoa com deficiência visual.