Este trabalho busca socializar e refletir sobre algumas ações que foram implementadas na rede municipal de educação de Marília com o objetivo de viabilizar a proposta de Trabalho Colaborativo entre o professor do Atendimento Educacional Especializado e o professor do Ensino Regular. O AEE configura-se como um serviço da Educação Especial realizado em escolas do ensino regular, prioritariamente no contra turno e direcionados aos estudantes que são público alvo: alunos com deficiências, transtornos e altas habilidades. O objetivo principal deste atendimento é o de identificar, elaborar, e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que colaborem na inclusão dos alunos público-alvo, partindo de uma filosofia de Trabalho colaborativo, onde professor do ensino regular e do AEE compartilham e estabelecem metas e ações, responsabilizando-se também pelos resultados. No entanto algumas pesquisas apontam grandes fragilidades deste serviço. Neste sentido na rede municipal de Marilia foram realizadas algumas ações que pudessem favorecer e implementar a proposta do Trabalho Colaborativo. A rede conta com um total de 10 salas cadastradas no MEC, 13 salas montadas com recursos próprios e um total de 30 professores. O serviço existe desde ano de 2009 e atualmente atende aproximadamente 320 crianças distribuídas em 51 unidades escolares.