O transtorno do espectro do autismo (TEA) acomete as diferentes áreas do desenvolvimento. O trabalho conjunto entre diferentes profissionais favorece a abrangência de conhecimento para a elaboração dos currículos de ensino. Os pressupostos da Análise do Comportamento Aplicada (Applied Behavior Analysis - ABA) aplicados por diferentes profissionais têm demonstrado resultados promissores. O objetivo foi capacitar uma equipe composta por profissionais de Psicologia, Pedagogia, Educação Especial, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional, para atuação interdisciplinar em ABA, com um estudante com TEA. Participaram da equipe: três psicólogos, sendo que um deles também tinha formação em pedagogia e outro especialista em psicopedagogia, um pedagogo, três educadores especiais, uma terapeuta ocupacional e uma fonoaudióloga, também com formação em psicopedagogia. Participou também uma criança com três anos com diagnóstico de TEA. O procedimento envolveu a implantação da capacitação com a equipe, em três momentos: o primeiro teórico, com carga de 30 horas de discussão teórica, na sequencia, individualizado para aplicação das sessões com o pesquisador e o ultimo por uma reunião para atualização do currículo da criança-alvo. O currículo foi elaborado visando o desenvolvimento motor, cognitivo, social, autocuidado e linguagem. Cada profissional, em sua área de atuação, colaborou para a construção de um currículo de ensino estruturado, individualizado e diversificado.