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Alfabetização e autismo: o que nos dizem as pesquisas

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Tendo por interesse a área da alfabetização, em especial o tema autismo, o presente artigo discorre uma pesquisa realizada na base de dados da Capes (Coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de nível superior) sobre produções acadêmicas que tratam sobre alfabetização de crianças espectro autistas. A pesquisa aconteceu nos meses de maio e junho do ano de dois mil quinze. No campo de busca foi digitado as palavras autismo e alfabetização, como resultados apareceram quatro trabalhos (Gomes (2011), Barbosa (2011) e Araújo (2012). Foi possível verificar que este tema é pouco aprofundado e os poucos que foram encontrados não trazem contribuições para o campo da alfabetização de crianças espectro autistas. As (im) possibilidades para “alfabetização de crianças espectro autistas” estão condicionadas: em um ensino apostilado, na existência de professores especializados que compartilham experiências com os professores do ensino comum e na sabedoria do professor do ensino comum em adotar em sua prática a reflexão sobre a sua ação.