A família desempenha a função de cuidar, promover a saúde, o bem estar e dar proteção. Na família com filho surdo acrescenta-se a função da aprendizagem de uma nova língua, a LIBRAS. O presente estudo tem como objetivos: (1) Identificar a participação da atuação da família no processo de construção da identidade da pessoa surda: (2) Compreender os aspectos da identidade do surdo: (3) Verificar o conhecimento da família sobre a língua de sinais. Método: Estudo transversal com duas famílias com filhos surdos. Instrumento: Um Questionário para a família e outro para o filho composto de cinco questões: (1) Identificação da surdez (2) Uso de serviços de apoio (3) Forma de comunicação adotada 4) Acompanhamento na escola? (5) Visão da família sobre surdez Questionário do filho: (1) Aceitação da surdez / busca apoio médico e educacional (2) Recebe incentivos para estudar? (3) Comunicação com a família (4) Limitações de convivência por causa da surdez?(5) Participação da família na escola/centros de apoio à pessoa surda? Análise de dados: Análise de conteúdo dos itens de cada questionário. Resultado: O estudo demonstrou que no principio as famílias tiveram dificuldade na aceitação da surdez, bem como ressaltou a importância da Língua de Sinais (LIBRAS) para o desenvolvimento do surdo e para melhor relacionamento familiar. Conclusão: Com o presente estudo foi possível compreender que aa família exerce papel fundamental na vida de qualquer individuo, especificamente, no que se refere a pessoa surda exercendo papel relevante no seu desenvolvimento e na construção da sua identidade.