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A escuta pedagógica de familiares de crianças e adolescentes em internação hospitalar: relato de experiência em um Projeto de Extensão

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O presente estudo teve como objetivo descrever algumas experiências relacionadas ao desenvolvimento do Projeto de Extensão da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) denominado “Escola no Hospital: Acompanhamento Didático-Pedagógico de Atividades Escolares para Crianças e Adolescentes Hospitalizados”. O Projeto vem sendo implantado desde o ano de 2014, na brinquedoteca da enfermaria pediátrica do Hospital da Santa Casa de Misericórdia da cidade de São Carlos, interior de São Paulo e as pesquisadoras focaram seus registros do período de março a julho de 2016. Os atendimentos aconteceram majoritariamente na referida brinquedoteca e também nos leitos onde as crianças e adolescentes estavam internados. Durante os atendimentos, as pesquisadoras constataram que as acompanhantes das crianças e adolescentes – as mães em sua maioria – sentiam a necessidade de relatar os momentos antes do diagnóstico da doença e da consequente internação, até os procedimentos que estavam presenciando no decorrer desse processo. As pesquisadoras perceberam o quanto a presença do professor no atendimento da classe hospitalar, favorece não somente o público alvo a que se destina, mas também aos familiares, ao realizar uma escuta em saúde, uma escuta pedagógica. Os dados obtidos foram analisados de forma qualitativa tendo como base a observação, a análise de documentos, as pesquisas bibliográficas acerca da temática “classes hospitalares” e o registro realizado pelas pesquisadoras no diário de campo.