Este trabalho tem como temática a Educação Física e o aluno com deficiência visual. O objetivo consiste em refletir sobre a educação inclusiva e os aspectos metodológicos para trabalhar durante a prática da disciplina de educação física em relação aos alunos com deficiência visual inseridos no ensino regular. Como metodologia optou-se pelo estudo bibliográfico, com a utilização de artigos científicos e bibliografias como fontes de pesquisa. O desenvolvimento do estudo deu-se em três momentos distintos. O primeiro, apresenta questões históricas da educação inclusiva; o segundo, aborda os principais conceitos relacionados aos alunos com deficiência visual e o último, os aspectos metodológicos da disciplina para os alunos com deficiência visual. Após a realização desse estudo concluiu-se que o professor para atuar com alunos com deficiência visual deve ter obtido em sua formação, seja inicial ou continuada, conhecimentos referentes a conceitos, conteúdos e a aspectos teórico em relação ao trabalho a ser desenvolvido com esses alunos. Esses elementos são importantes aos professores de educação física que atuam com uma educação que respeita as diferenças e valoriza o ser humano e sua subjetividade.