29000

QUALIDADE NA EDUCAÇÃO E FEDERALISMO BRASILEIRO: UMA ANÁLISE PRELIMINAR DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ACESSO

Favorite this paper

A pesquisa intitulada “Qualidade na educação e federalismo brasileiro: uma análise preliminar das políticas públicas de acesso”, inicia-se no Programa de Pós-Graduação em Educação no Centro de Educação-UFES. O estudo pretende fazer uma análise, para o contexto educacional, das políticas públicas de acesso à educação para todos os alunos independente de suas especificidades.
Assim esperamos contemplar discussões em torno das políticas públicas de acesso, as ações do Estado Federativo e como as propostas comungam com a proposta de inclusão escolar nas diferentes modalidades de ensino. Esta pesquisa adota como metodologia o estudo de caso, tendo como lócus de estudo, o município de Cariacica-ES.
Esperamos organizar um estudo capaz de fomentar pesquisas e investigações envolvendo a importância do Estado Federativo na organização de políticas nacionais e locais, bem como considerar a inclusão dos sujeitos público-alvo da educação especial uma discussão necessária, especialmente ao nos referirmos ao acesso e a qualidade da educação. O momento é oportuno para essa contribuição, tendo em vista o panorama com aparentes lacunas quanto às garantias de acesso à educação que atenda às demandas e expectativas nas diferentes regiões, estados e municípios brasileiros.