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O ENVOLVIMENTO DO PSICÓLOGO NO TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS: A RELAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA

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O desenvolvimento de habilidades sociais (HS) acontece no decorrer da aprendizagem do sujeito, estabelecendo como fase de aquisição inicial a infância, priorizando sua relação com a família e a escola. Porém, nessa relação de aprendizagem pode haver o reforço de comportamentos considerados inadequados. Havendo a necessidade de uma intervenção profissional, dando ênfase nesta produção ao treinamento de habilidades sociais (THS), estabelecidas por um psicólogo a partir do conhecimento teórico e prático.
A pesquisa realizou um levantamento do estado da arte sobre o desenvolvimento do HS para elaboração de um THS efetivo, estimulando sua relevância no meio social para o tratamento de crianças com ou sem deficiências. Utilizando como método, a pesquisa documental. A coleta foi realizada em bases de dados consagradas pela literatura da área. Estabelecendo uma abordagem qualitativa e discutindo os dados de forma descritiva.
Como resultados, foi evidenciada a relação pai-filho como relevante para a aquisição de habilidades sociais, já a escola contribui para o crescimento físico, intelectual, emocional e social do sujeito. Conclui-se que para uma proposta de atuação na qual se envolva o Treinamento de Habilidades Sociais o foco principal deve estar concentrado nos grupos base do desenvolvimento da criança, sendo esses a família e escola.