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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, DESIGN EDUCACIONAL E DESIGN UNIVERSAL FOR LEARNING: CAMINHOS PARA INCLUSÃO ESCOLAR

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Este estudo de cunho qualitativo apresenta a importância da Educação a Distância, em uma perspectiva inclusiva, como uma modalidade para a inclusão de alunos com deficiência no ensino médio e superior.
O Design Educacional, responsável pelo planejamento e implementação de recursos educacionais vem alcançando um espaço importante no sistema educacional, em especial pelo crescimento da Educação a Distância no Brasil.
No intuito de integrar a Educação a Distância e a Educação Inclusiva propõe-se o uso do Universal Design for Learning - Design Universal para Aprendizagem no Design Educacional, como método visando um currículo mais flexível e acessível.
O curso escolhido para o desenvolvimento da pesquisa foi o de formação em Práticas da Educação a Distância para Professores, oferecido pelo Instituto Federal do Espírito Santo na modalidade a distância contribuindo para/na inclusão escolar e na formação docente. Por meio de uma pesquisaação organizou-se três grupos focais, envolvendo a equipe de produção de recursos educacionais (Grupo 1), os docentes envolvidos no curso (Grupo 2) e os alunos (Grupo 3), formado por alunos sem e com deficiência, no caso dois deficientes visuais e três surdos.
Os resultados apontam a Educação a Distância, inspirada no UDL, como uma importante aliada na inclusão de alunos com deficiência.