O projeto Brincação visa no âmbito pedagógico, oportunizar vivências com crianças cegas e de baixa visão atendidas no Instituto de Cegos da Bahia.
Busca no brincar a oportunidade de experiências multissensoriais, pelas quais, através do processo de interação das sensações, discriminação, identificação e reconhecimento do objeto, possa diferenciar e especificar a informação que será utilizada como percepção, sendo transformada em aprendizagem significativa e novo conhecimento.
Como referencial teórico, utilizamos os seguintes autores, Piaget, Vigotsky, Kishimoto, Winnicott. O projeto tem a metodologia baseada em ações dinâmicas – união dos grupos em espaços lúdicos; discussão da proposta do dia; vivência; feedback, planejamento participativo.
Concluímos que na interação entre crianças cegas x baixa visão; cegas x cegas; baixa visão x baixa visão; professores x crianças; família x crianças e professor x família, percebemos até o presente momento: existe uma relação de trocas significativas entre os grupos; algumas crianças brincam continuamente de forma isolada; existem papéis de gênero e que a família é uma rede de apoio imprescindível para o desenvolvimento das ações.
Percebemos também que a criança deficiente visual necessita das devidas adaptações - alto contraste, diversidade de texturas, sinalização e reconhecimento dos espaços lúdicos, neste contexto, interage com a ação lúdica como qualquer outra criança.