As classes hospitalares foram criadas para assegurar a continuidade dos conteúdos escolares a crianças e adolescentes hospitalizados, possibilitando um retorno sem prejuízo à escola de origem após a alta. Esta pesquisa tem como objetivo conhecer e entender as influências do atendimento pedagógico hospitalar como instrumento facilitador no desenvolvimento afetivo e cognitivo da criança durante seu período de internação.
Para realização de tal pesquisa, buscou-se fundamenta-la através das análises bibliográficas de livros, revistas e periódicos de autores referenciados sobre o assunto, proporcionando assim conhecimentos científicos para discutir a importância da classe hospitalar como estratégias na garantia dos direitos de crianças e adolescentes em situação de internação.
A existência da Classe Hospitalar promove uma educação que possibilita à criança resignificar sua vida e o espaço hospitalar no qual se encontra. Com base em uma escuta pedagógica atenta e sensível, pode-se colaborar para o resgate da subjetividade e da auto estima infanto-juvenil, contribuindo para o bem-estar e a saúde da criança e do adolescente hospitalizados