Inclusão de Docentes Surdos

A presente pesquisa apresenta resultados parciais da pesquisa de mestrado no Programa
de Pós Graduação em Educação (PPGE), sobre a Inclusão de Docentes Surdos. Com
objetivo analisar, através das narrativas dos docentes Surdos como ocorrem as interações
com a comunidade escolar no contexto educacional. Docentes Surdos ocupam um
espaço que até então não era destinado a eles, vistos socialmente na condição de
pessoas com deficiência que não devem adentrar certos espaços, como a docência, e sim
trabalhos manuais que condizem com suas características físicas, ou até mesmo, em
exclusão social. Diante dessa realidade surgem as questões da pesquisa: Como se
estabelecem as relações sociais e profissionais entre docentes Surdos e a comunidade
escolar na qual estão inseridos? Questão que pretendemos responder com a pesquisa,
através da metodologia de História de Vida, com entrevistas em que os participantes
tragam suas experiências de vida no contexto escolar. Os dados parciais tratam do
levantamento bibliográfico sobre a temática nas revistas Espaço, Arqueiro e Fórum, das
quais encontramos artigos apenas um artigo na Revista Espaço, as demais revistas
Arqueiro e Fórum não foram encontradas. Catálogo de Teses e Dissertações da
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), onde foi
identificado mais publicações sendo onze dissertações e uma tese. Revista Brasileira de
Vídeo-Registros em Libras da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) não
encontramos.