Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial
Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial

A escolarização dos alunos com deficiência não deve ser pensada apenas na questão de conteúdos acadêmicos, mas é necessário, também, o desenvolvimento de habilidades voltadas para o mundo do trabalho e vida adulta. Entendemos que é de suma importância a ressignificação dos métodos de ensino no Atendimento Educacional Especializado – AEE para os estudantes com deficiência intelectual matriculados no segundo segmento do ensino fundamental. Devido ao fato de que eles chegam tardiamente neste período da escolarização e muitos não têm perspectivas de futuro pós-escola, considerando a realidade educacional e social destes jovens. O objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de pesquisa cujo foco é investigar as possibilidades da elaboração e aplicação do Plano Individualizado de Transição (PIT) no contexto do AEE com alunos com deficiência intelectual matriculados no segundo segmento do Ensino Fundamental. As ações da pesquisa estão estruturadas de acordo com a matriz qualitativa da pesquisa, consoante com os pressupostos da pesquisa-ação. Os sujeitos da pesquisa são jovens com deficiência intelectual, atendidos no AEE, no contraturno e cursando os anos finais do ensino fundamental numa escola na rede FAETEC. Pretende-se que os resultados da referida pesquisa, possam colaborar e incentivar a elaboração de diretrizes para o trabalho pedagógico na perspectiva da inclusão social e laboral com os alunos jovens e adultos que possuem deficiência intelectual