Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial
Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial

A presente pesquisa pretende relatar a prática da Consultoria Colaborativa para aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Esta prática veio favorecer a colaboração entre os profissionais que atendiam o aluno e estreitou o envolvimento de todos que trabalhavam naquele contexto escolar, principalmente dos professores de sala comum e professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na promoção da inclusão. Assim, a Consultoria Colaborativa no contexto da Educação Inclusiva se apresenta como uma abordagem relevante nesta modalidade. O estudo foi realizado em uma escola municipal, que ansiava pela implantação de um Projeto de Trabalho Colaborativo e pelo lançamento do documento Referencial de Adequação Curricular do Ensino Fundamental (RACEF). Assim, seriam realizadas capacitações de seus professores em prol a inclusão, afirmando a necessidade de mudanças no contexto escolar municipal. Foi realizado o levantamento bibliográfico sobre o tema para indicar quais concepções teóricas compõem a consultoria e o trabalho colaborativo. A coleta de dados foi realizada por meio da observação comportamental dos alunos, pelo profissional da saúde que faz o atendimento de do aluno com TEA e que fez o encaminhamento para a inclusão do. As ações para a Consultoria Colaborativa pretenderam beneficiar o trabalho colaborativo e a inclusão escolar do aluno com TEA. Assim, as ações em conjunto entre profissionais da Educação e da Saúde, levaram mais facilmente ao caminho da inclusão.