Experiências de boas práticas inclusivas no ensino fundamental

O Ensino Fundamental é uma das etapas da Educação Básica e, reconhecendo-se sua relevância para o desenvolvimento dos educandos, além de identificar a importância do estágio de estudantes do Ensino Superior nesse contexto, o presente relato busca apresentar e analisar as atividades de boas práticas inclusivas desenvolvidas em uma experiência de estágio. Tal estágio desenvolveu-se no 4º ano do Ensino Fundamental, em uma Escola de Educação Básica. A estagiária acompanhou a sala de aula, com foco na aluna público-alvo da Educação Especial no decorrer do 7º semestre do curso de Licenciatura em Educação Especial. Conclui-se ser ponderosa tal prática para sua formação acadêmica, no entrelaçamento de teoria e prática, na análise de como vem ocorrendo as práticas pedagógicas dentro do contexto de inclusão escolar atual no Brasil e no desenvolvimento de estratégias pedagógicas mais eficazes.