ESCRITA AUTOBIOGÁFICA SOBRE CURRICULO E ESCOLA INDÍGENA

Resumo: O trabalho movimenta questões autobiográficas e perturbações no campo do currículo para discutir questões da escola indígena. Interpelada pela fala dos professores indígenas e pesquisadoras do currículo na perspectiva pós-estrutural questiono: Como as projeções interculturais, trazidas por meio de múltiplos enquadramentos normativos, esbarram nas diferentes traduções vivenciadas pelos professores indígenas do Vale do Javari? Palavras-chave: escrita autobiográfica, currículo, escolas indígenas