DESNUCLEAÇÃO DE ESCOLAS DO CAMPO EM SERRA DO RAMALHO/BA: DIREITO À EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO E RESISTÊNCIA CONTRAAS POLÍTICAS HEGEMÔNICAS

Resumo: Este artigo é o recorte de uma pesquisa realizada no Mestrado Profissional em Educação do Campo da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB e tem como objetivo discutir sobre a reversão do processo de nucleação que aconteceu no município de Serra do Ramalho/BA, entre os anos de 2015 a 2019, e a desnucleação dessas escolas em 2022. Faz uma reflexão sobre como este processo se constitui como garantia à educação aos estudantes em sua comunidade e a resistência às políticas hegemônicas que se fortalecem com a precarização das escolas camponesas e esvaziamento do campo. Os participantes foram as professoras e a direção escolar de três escolas campesinas. A pesquisa seguiu a abordagem qualitativa, seguindo os passos da pesquisa participante e para a geração dos resultados foram utilizadas a entrevista semiestruturada, o diário de campo, a análise documental e a observação direta. A pesquisa evidenciou a necessidade de políticas públicas para a escola do campo no sentido de fortalecer a luta contra a prática excludente que é a nucleação/fechamento de escolas campesinas. Essa situação possibilita o desenvolvimento de ações para melhorias no processo de ensino e aprendizagem, favorecendo a construção de uma formação emancipatória dos sujeitos do campo. Palavras-chave: Desnucleação; Direito à Educação; Educação no/do Campo; Escola do Campo; Resistência.