A REFORMA DO ENSINO MÉDIO E A PLATAFORMIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO

Resumo: Ao estabelecer novas possibilidades de convênios e parcerias com o setor privado e permitir que parte da carga horária da última etapa da Educação Básica seja ofertada a distância, a Reforma do Ensino Médio, lei 13415/2017, movimenta e expande o “mercado das plataformas”, que opera por um ethos maquinal e instrumental. Por meio de pesquisa bibliográfica e documental, a presente investigação objetiva compreender analiticamente os pressupostos formativos que amparam o fenômeno da “plataformização da educação” e desnudar os interesses que o cercam, com o anseio de problematizar e suscitar reflexões sobre os possíveis efeitos na formação das futuras gerações. Como resultados, evidenciou-se que enquanto estratégia de inserção dos princípios gerencialistas, em uma crescente escala de vigilância, monitoramento e precarização, a Reforma do Ensino Médio e o fenômeno da plataformização, convergem e favorecem, sobretudo, para o controle e a desqualificação do trabalho docente e para a expansão da privatização, com prejuízos formativos que sinalizam para uma formação danificada e para o agravamento das desigualdades educacionais. Palavras-chave: Reforma do Ensino Médio, Plataformização da Educação, Mercado das plataformas.