Processo Formativo: tecendo caminhos de práticas colaborativas.

Dança Processo Formativo: tecendo caminhos possíveis de práticas colaborativas.

Monica dos Santos da Silva (PRODAN-UBA)

Relatos de Experiência com ou sem demonstração artística
Resumo
Esse relato é o traçado inicial de um projeto de pesquisa para Mestrado Profissional em Dança-PRODAN/UFBA. Tem como propósito desenvolver estratégias formativas para jovens, negros da periferia, entre 22 à 28 anos, com ensino médio, que não encontram na sua cidade formação profissional em Dança, mas já atuam como professores/instrutores, em cursos livres de educação não-formal no Município de Camaçari-BA. São jovens oriundos dos cursos de Dança do Centro Integrado Casa da Criança e do Adolescente-CICA. Neste lugar lecionei entre o ano de 2010 a 2018, durante esse período com esses jovens, construímos uma relação artística e afetiva. A Flux Cia de Dança surge pela demanda desses jovens, com objeto de ampará-los no desenvolvimento da sua arte e de suas ações artístico-educativas que já desenvolvem na comunidade. A partir do contexto apresentado, viso qualificar esse trabalho. O objetivo é atuar na formação continuada desse grupo para contribuir no desenvolvimento da cultura da Dança local. O projeto pretende seguir uma abordagem de estratégia metodológica baseada em práticas artístico-pedagógicas de aprendizagens colaborativas e de investigação criativa em uma perspectiva emancipatória. Os autores que apontam o caminho para a pesquisa são: Aquino (2013) e Rocha (2015).
Palavras-chave: DANÇA. EXPERIÊNCIA. PRÁTICA COLABORATIVA.

Monica dos Santos da Silva
UFBA
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Artista da dança, professora e fisioterapeuta, Mestranda do Programa de Pós-Graduação Profissional em Dança da UFBA; Especialista em Estudos Contemporâneo em Dança-UFBA; Licenciado em Dança-UFBA. Idealizadora da Flux Cia de Dança e Professora na rede municipal de ensino da Cidade Dias d’ Ávila e Mata de São João.

Orientadora: Maria Sofia VB Guimarães
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Professora Adjunta da Escola de D