O tradicional e o contemporâneo nas danças de salão

O presente trabalho visa debruçar-se sobre os entendimentos de “contemporâneo” e de “tradicional”, com o objetivo de analisar como estes conceitos e práticas coexistem no ambiente das danças de salão, bem como entender as aproximações e divergências entre a “DS tradicional” e a “DS contemporânea”, enfocando-se sobre os processos de ensino destas danças. A partir de um questionário público direcionado a professoras/es, alunas/os e bolsistas de DS observa-se como são organizadas as lógicas das propostas pedagógicas que se alinham aos conceitos supracitados, além disso, faz-se a revisão bibliográfica de livros e de estudos anteriores a respeito destas temáticas. Ao considerar que um dos usos do nome “DS contemporânea”, ou, mais recentemente, "abordagens contemporâneas das DS”, serve para indicar formatos ou estratégias de ensino que tensionam os lugares sociais do masculino e do feminino nas DS, esta pesquisa apresenta relatos de como os machismos se mostram neste ambiente e compara alguns entendimentos a respeito da condução em DS, visto que condução é o que acontece entre estes corpos que dançam juntos. Por este caminho percebe-se a DS como um complexo contexto social que vem passando por mudanças significativas nos últimos anos por conta das discussões entre seus diversos agentes que ao refletirem sobre estes temas tão relevantes nas DS, acabam por promover um campo mais crítico com relação às suas estruturas e práticas.