O estudo dos movimentos da face, cabeça e pescoço: a criatividade na interrelação entre trabalho físico e poético para elaboração dos vídeos didáticos e artísticos

Este trabalho visa refletir sobre a pesquisa desenvolvida para a concepção da série de vídeos didáticos e artísticos “Fundamentos da Dança de Helenita Sá Earp – Estudo do Movimento da Face, Cabeça e Pescoço”, que será divulgada no site www.helenitasaearp.com.br. Os vídeos pretendem difundir os estudos de movimento como produção de conhecimento cientifico-artístico-cultural dentro da universidade e extra muros, ampliando e democratizando o acesso aos Fundamentos da Dança, da Teoria de Princípios e Conexões Abertas (TPCA), de Helenita Sá Earp. Ao pesquisarmos as combinações das partes do corpo em esquemas de variações aprofundados, e não em padrões rígidos, compreendemos como estas situações se originam e se diversificam, para assim ampliar nosso potencial criativo. Desta forma, podemos construir caminhos plurais de produção pedagógica e poética. Estes ensaios audiovisuais tem como foco detalhar metodologicamente como os princípios de combinação presentes na vasta TPCA, podem se desenvolver na relação com os movimentos da face, da cabeça e do pescoço. Para ampliar a investigação, a pesquisa dialoga com outras linguagens artísticas como dança, audiovisual, pintura, desenho, maquiagem, combinado com a exploração de objetos no espaço. A metodologia se desenvolveu a partir de uma série de estudos teórico-pratico sobre o tema, seleção de eixos a serem desdobrados, organização do cronograma, seguidos por laboratórios com decupagem e análise das possibilidades de variação e elaboração de roteiros. Tivemos como resultado a produção de 60 vídeos artísticos e didáticos.
Referências:
MEYER, André. Dança e Ciência: Estudo acerca de Processos de Roteirização e Montagem Coreográfica baseados em Formas e Padrões de Organização Biológicos a partir dos Fundamentos da Dança de Helenita Sá Earp. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2012 (Tese de Doutorado).