Princípios de MBC e contato improvisação como recurso pedagógico num curso de medicina: relato de experiência

- 124586
Trabalho
Favoritar este trabalho
Como citar esse trabalho?
Resumo

O curso de medicina UFPE-CAA tem como base a aprendizagem ativa, centrada no estudante, e um espaço pedagógico inovador: o Laboratório de Sensibilidades, Habilidades e Expressão. A matriz pedagógica desse espaço vem sendo elaborada a partir de práticas e suportes teóricos de diferentes campos de conhecimento, dentre eles a Dança, com o objetivo de formar médicos mais sensíveis. A partir de princípios do Body-Mind Centering® e alguns elementos de Contato Improvisação, busca-se trabalhar temas específicos ligados aos módulos do curso com foco na experiência corporal sensorial de cada estudante.

Eixo Temático
  • Relatos de Experiências com ou sem Demonstração Artística
Palavras-chave
Body-mind-centering. Contato-improvisação. Medicina