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O recorte desse estudo parte da pesquisa de mestrado intitulada: PIBID DANÇA na UFBA e NA UFRN: Politicas de cooperação na experiência docente- PPG Dança UFBA sob a orientação Lucia Matos. O estudo baseado na etnopesquisa implicada visou compreender a cooperação por diferentes perspectivas, adotando como conceito chave Sennett (2012). Ela, a cooperação, norteou a análise desse estudo vista como estratégia de ensino entre os "atores sociais" (MACEDO, 2012) envolvidos no Programa, observando desde as trocas de experiência, a gestão de conflitos, reciprocidade e aspectos da interação entre eles que ressoe pela dialogia sendo eles: professores, estudantes e pesquisadores que organizam-se politicamente em seu campo de atuação. Destarte, reconhece a complexidade e especificidade dos contextos bem como a diversidade e individualidade destes atores coimplicados, portanto, as escolas foram referenciadas como comunidade, visando a cooperação em comum unidade dilatada nas relações sócio educativas e artístico pedagógicos.
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