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O artigo discute a realidade do ensino da Dança na Rede Municipal em Salvador?BA. Trata das condições de inserção dos professores na Rede e a Dança inserida na disciplina Arte. Aspectos contemplados no artigo passam pela prática pedagógica nas escolas, condições físicas e materiais nas quais estas práticas ocorrem. Os dados promovem uma reflexão sobre a concepção do ensino da Dança observando aspectos que levam ao quadro encontrado neste tempo-espaço de aprendizagem e limitações que impactam a prática pedagógica dos professores.
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