Anales del Congreso ALAP
Anales del X Congreso ALAP

Com as primeiras medidas adotadas para tentar travar a propagação do novo coronavírus, muitos governos decidiram pelo encerramento de seus estabelecimentos de ensino de educação básica e superior. Nesse contexto, surge como alternativa as atividades online e a distancia, que influencia na forma em que os estudantes aprendem e os professores ensinem, porque o papel que assume a capacidade tecnológica que contam os alunos nos domicílios é de grande importância. Diante disso, este trabalho objetiva analisar a cobertura que existem, respeito ao acesso a internet, a tipo de conexão e aos dispositivos disponíveis no domicilio entre os estudantes de ensino superior do Ceará. Os dados utilizados para as análises pertencem ao suplemento de Tecnologia da Informação e Comunicação da PNAD Contínua do 4to trimestre de 2018. Os resultados evidenciam algumas desigualdades entre os estudantes de ensino superior do Ceará, assim, 30% dos estudantes de ensino superior no Ceará, ainda moram em domicílios que não tem um equipamento tecnológico. Além disso, embora 94,7% dos estudantes tem acesso à internet este não é sinônimo de estar preparado, isto porque ainda 62,2% dos estudantes conectam-se por telefone móvel e usam a rede móvel (3G, 4G), os quais dificultam o acompanhamento das atividades síncronas propostas pelas instituições de ensino. Por isso, enquanto atividades presenciais não possam voltar de forma permanente, o poder público e as instituições de ensino, precisam fazer maiores esforços para que os estudantes matriculados em universidades, institutos e faculdades do Ceará, tenham as melhores condições para que seja possível te acesso e acompanhar as atividades implementadas e executadas de forma remoto.