EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR E A DISTRIBUIÇÃO REGIONAL DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS

Vol 10, 2022 - 148318
Oral
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Este estudo discute o processo de reorganização do ensino superior brasileiro, dada a política de sua expansão e interiorização, e busca compreender a configuração territorial das matrículas nos cursos de graduação ao longo dos anos. A caracterização da política é feita a partir de uma análise descritiva de informações sobre as universidades, como matrículas, número de cursos e vagas ofertadas. Utilizando do método emerging hotspot, investigamos os padrões de aglomeração espaço-temporal do ensino superior entre os anos de 2003 e 2019. Os resultados apontam que a interiorização ampliou a distribuição espacial do acesso ao ensino superior, com destaque para a região Nordeste, e também elevou significativamente o número de matrículas para os municípios do interior, principalmente na rede privada. O ensino particular apresentou-se como um potencializador da expansão nesse contexto. Todavia, apesar da ampliação, a tendência de concentração permanece significativa entre as regiões do país, principalmente, para os grandes centros e em determinadas áreas de cursos como educação e ciências sociais, negócios e direito. Portanto, entende-se que a expansão, ainda que positiva, requer uma reavaliação que considere melhor os níveis locais de demanda. Conclui-se, a partir dos resultados encontrados, que os benefícios da interiorização e expansão devem ser considerados para além da absorção de demanda reprimida da sociedade, isto é, pode-se pensar nestas instituições como uma provável fonte de desenvolvimento local e regional.

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Instituciones
  • 1 Universidade Federal de Minas Gerais
Eje Temático
  • 15. Temas emergentes en población
Palabras Clave
Instituições de Ensino Superior
Expansão do ensino superior brasileiro
Interiorização
Emerging hotspot
Brasil