Anales del Congreso ALAP
Anales del X Congreso ALAP

A partir de las medidas de aislamiento social, preventivo y obligatorio, el gobierno nacional y los gobiernos jurisdiccionales establecieron como principio de acción político educativo el despliegue de múltiples estrategias orientadas a sostener los procesos de continuidad pedagógica con el objetivo de garantizar el derecho a la educación, en todos los niveles del sistema educativo, ante el cierre transitorio de los establecimientos educativos.
En esta línea argumental se incurre el análisis de la migración juvenil, como parte de un fenómeno conocido como el “bono demográfico”. Escenario que se plantea como una gran oportunidad para América Latina y se entiende como el período en el que la población en edad de trabajar es mayor que la población dependiente, permitiendo a los estados escenarios favorables de desarrollo económico (OCDE, CEPAL, & CAF, 2006 ; Saad, Miller, Martínez, & Holz, 2012; Trucco & Ullmann, 2015; Espejo & Espíndola, 2015; Escotto Quesada, 2015; OCDE, CEPAL, & CAF, 2006 ).
Este trabajo es un estudio exploratorio de orientación cualitativa y descriptiva, utilizando como base una encuesta multipropósito realizada en el marco del proyecto de investigación Procesos de mediación pedagógica y tecnológica en las prácticas de enseñanza universitaria. Reconstruir los procesos metodológicos en los actuales escenarios educativos, aprobado por la secretaria de Investigación y Posgrado de la Universidad Nacional de Catamarca.
Durante este proceso de crisis sanitaria, las condiciones de vida de los jóvenes migrantes, fueron afectadas por los mismos procesos de empobrecimiento y empeoramiento de la situación laboral que atraviesa a amplios sectores de la población nacional y en particular a los jóvenes en el marco de la pandemia. No obstante, existen una serie de variables que profundizan aún más la condición de vulnerabilidad de los colectivos migrantes.