OS EFEITOS DA MIGRAÇÃO E DO FECHAMENTO DE ESCOLAS SOBRE O FLUXO ESCOLAR DA COORTE DE 2008

Resumo: Este artigo analisa as diferenças no fluxo escolar de alunos da coorte de 2008 no ensino regular brasileiro, considerando a migração entre municípios e exposição ao fechamento de instituições de ensino. A infraestrutura das escolas foi caracterizada anualmente por meio do método Grade of Membership (GoM), classificando as instituições em perfis extremos e misto. Os resultados descritivos, baseados em 965.141 alunos, mostram que 26,21% migraram ao menos uma vez no período e 3,87% foram diretamente afetados pelo fechamento de escolas, havendo sobreposição entre os dois eventos. Por meio de um modelo hierárquico longitudinal verificou-se que tanto a migração quanto o fechamento associam-se negativamente ao acúmulo de anos de estudo, controlando-se por características individuais dos alunos e pela infraestrutura e dependência administrativa das escolas frequentadas. Observa-se ainda uma melhoria expressiva na infraestrutura das escolas brasileiras ao longo da década analisada, acompanhada da persistência de um núcleo de instituições que manteve condições precárias ao longo de todo o período.