MIGRACIÓN INTERNA Y SELECTIVIDAD EDUCATIVA EN PERSPECTIVA COMPARADA: REDISTRIBUCIÓN TERRITORIAL DEL CAPITAL EDUCATIVO EN ARGENTINA Y BRASIL

La migración interna constituye un mecanismo relevante de redistribución territorial de la población y del capital educativo. Este trabajo analiza comparativamente los patrones de movilidad interna y su selectividad educativa en Argentina y Brasil, con foco en la población joven (15–34 años), etapa del ciclo de vida caracterizada por intensas transiciones educativas y laborales.

El análisis se basa en el Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010 de Argentina (INDEC) y en el Censo Demográfico 2010 de Brasil (IBGE). A partir de microdatos censales procesados en R, se construyen tabulados agregados de origen–destino que permiten reconstruir los flujos migratorios interprovinciales mediante la pregunta retrospectiva sobre el lugar de residencia cinco años antes del censo (2005–2010). La armonización de variables entre ambos países permite la construcción de indicadores comparables y garantiza la consistencia analítica del estudio.

El enfoque analítico se basa en tres dimensiones: (1) redistribución demográfica, medida mediante indicadores como migración neta, movilidad bruta e índice de eficacia migratoria; (2) redistribución del capital educativo, operacionalizada a partir de los años-persona de escolaridad transportados por los flujos migratorios; y (3) selectividad educativa, evaluada tanto en términos absolutos como relativos a la estructura educativa de las poblaciones de origen y destino. Este enfoque permite analizar la migración interna no solo como un proceso de redistribución poblacional, sino como un mecanismo de circulación diferencial de recursos educativos entre territorios.