DIAGNÓSTICO EDUCACIONAL COMPARATIVO ENTRE CONCEIÇÃO DA BARRA (ES) E ILHABELA (SP)

As implicações dos fatores econômicos no desempenho educacional são profundas e atuam como determinantes centrais da desigualdade social e da transmissão intergeracional da pobreza no Brasil (Barros et al. 2001. p.,1). Em um país com o mercado e a privatização das escolas e da educação concorrendo diretamente com os serviços públicos ofertados pelo Estado, a existência de imperfeições no mercado de crédito impede que famílias com poucos recursos invistam na educação dos seus filhos, mesmo que o retorno a longo prazo seja atraente. Partindo deste pressuposto, o presente estudo analisou, por meio de indicadores educacionais, o rendimento de escolas públicas em duas cidades com PIB per capita  e IDHM distinto, objetivando entender a influência dos fatores socioeconômicos no desempenho escolar. A metodologia aplicada foi a análise quantitativa de dados secundários oficiais produzidos pelo Censo Escolar e pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB entre 2014 e 2022 e cruzados com dados fornecidos pelos próprios municípios.