Determinantes Sociodemográficos das Desigualdades Educacionais: O Impacto da Maternidade Adolescente na Escolaridade de Mulheres Adultas no Brasil, Uruguai e Alemanha.

Este artigo se insere no debate sobre desigualdades educacionais e seus determinantes sociodemográficos (Eixo 2 do GT de Demografia da Educação), investigando o impacto da maternidade adolescente sobre a escolaridade de mulheres adultas no Brasil, Uruguai e Alemanha. Utilizando microdados da PPV 1996-1997 (Brasil) e do Generations and Gender Survey (Uruguai 2021-2022; Alemanha 2021), estimamos Modelos de Regressão Linear Múltipla por Mínimos Quadrados Ordinários (MQO), controlando por características observáveis da família de origem (escolaridade dos pais, índice socioeconômico da ocupação paterna — ISEI — e, para o Brasil, raça/cor e área de residência). Os resultados indicam que a maternidade na adolescência reduz significativamente os anos de estudo nos três países, com magnitudes distintas: -2,32 anos no Brasil, -1,82 anos no Uruguai e -1,47 anos na Alemanha. A hierarquia Brasil > Uruguai > Alemanha revela que contextos institucionais com maior proteção social atenuam a penalidade educacional associada à maternidade precoce, enquanto contextos de alta desigualdade a amplificam. A escolaridade materna mostrou-se o principal canal de transmissão intergeracional de vantagens educacionais nos três países. No Brasil, mulheres não brancas enfrentam dupla penalidade (racial e por maternidade precoce). Os achados reforçam que a expansão educacional, isoladamente, não é suficiente para neutralizar os efeitos da fecundidade adolescente sobre a equidade de gênero e a mobilidade social.