CURSO ONLINE PARA O TREINO DE FONOAUDIÓLOGOS EM LINGUAGEM INFANTIL

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Detalhes
  • Tipo de apresentação: Tema Livre - Categoria Prêmio
  • Eixo temático: Profissões afins
  • Palavras chaves: Fonoaudiologia; Ensino; Materiais de Ensino; Educação; Desenvolvimento de pessoal;
  • 1 Universidade de São Paulo

CURSO ONLINE PARA O TREINO DE FONOAUDIÓLOGOS EM LINGUAGEM INFANTIL

Camilla Guarnieri

Universidade de São Paulo

Resumo

Introdução: A Fonoaudiologia é uma profissão que mais tende aumentar, sendo que uma das maiores demandas está na subárea da Linguagem Infantil. Países com grandes territórios encontram dificuldades para proporcionar programas de treinamento e desenvolvimento profissional de qualidade para regiões menos densamente povoadas. Objetivo: Validar o conteúdo e verificar a eficácia de um curso online para formação continuada de fonoaudiólogos na área de Linguagem Infantil. Método: A pesquisa optou pelo método misto quali-quantitativo com formato de pesquisa-ação, foram usadas medidas de tendência central, clusters, coeficiente de correlação de Spearman e Wilcoxon pareado. Foram recrutados 74 fonoaudiólogos para serem submetidos a uma avaliação pré-Curso Online que foi composta por um questionário desenvolvido especificamente para este trabalho a fim de verificar a retenção de informações prévias sobre o assunto. Ao final do curso, os fonoaudiólogos foram submetidos a uma avaliação pós-Curso Online, composta pelo mesmo questionário. Resultado: Encontrou-se uma diferença significativa entre as notas dos alunos pré e pós curso, sendo que, em termos de média, a nota obtida pelos participantes da pesquisa no primeiro momento foi de 16,33 pontos, subindo para 18,65 pontos após o curso. Com o intuito de agrupar os participantes de acordo com o seu conhecimento prévio, foi aplicada a análise de cluster, resultando em 6 clusters. Discussão: O presente estudo também considerou os diferentes estágios de carreira, o que fez englobar profissionais nesses três estágios. Foi encontrada correlação entre conhecimentos prévios na área de aquisição e desenvolvimento da linguagem e evolução dos alunos no curso. Conclusão: Os profissionais participantes do curso proposto tiveram melhora em conhecimentos teóricos sobre o tema, sendo que tal evolução teve relação direta com a frequência e qualidade da participação do aluno durante o curso. Os participantes também relataram satisfação, principalmente pela importância do conteúdo do curso para a sua prática profissional.

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