PROCEDIMENTO DE INTERRUPÇÃO DE RESPOSTA E REDIRECIONAMENTO (RIRD) NA REDUÇÃO DO COMPORTAMENTO DE BATER PALMAS APRESENTADO POR UMA CRIANÇAS COM TEA

A interrupção e redirecionamento de respostas (RIRD) é uma intervenção que envolve a apresentação de demandas ou distratores para interromper um comportamento interferente e redirecioná-lo para uma resposta mais apropriada. Tal procedimento, que tem como alvo a diminuição de comportamentos repetitivos, estereotipados e autolesivos, tem se mostrado eficaz diminuindo a estereotipia em ambientes experimentais. As estereotipias são definidas como respostas repetitivas comumente com função autoestimulatória, ou seja, ao se engajar em um comportamento estereotipado, a criança tem acesso a sensações físicas prazerosas. Como tais respostas produzem reforço imediato, é comum que se apresentem com frequências muito altas. Consequentemente, a criança, ao passar grande parte do dia engajada nesses comportamentos, respondendo apenas aos estímulos internos do seu corpo, perde a oportunidade de interagir com o ambiente externo, que é fundamental para o seu desenvolvimento social e aprendizagem. O objetivo do presente trabalho foi avaliar a eficácia do uso de interrupção de respostas e redirecionamento (RIRD) para a redução da frequência das respostas de “bater palmas” de uma criança diagnosticada com transtorno do espectro autista. Foram realizados registros e análises de prontuários de uma criança atendida a domicílio por uma clínica especializada em ABA - Applied Behavior Analysis. Os registros revelaram que o comportamento de bater palmas é observado com frequência em outros ambientes frequentados pela criança, comprometendo algumas atividades do dia a dia e limitando sua interação social, além de ser executado em alguns momentos com muita força, podendo causar prejuízos físicos futuros à criança. Foi avaliado que o comportamento de bater palmas tinha função de autoestimulação (reforço automático), pois o comportamento se mantinha, sem redução, em várias ocasiões, mesmo na ausência de consequências sociais. A primeira etapa consistiu na linha de base, na qual foi registrada a ocorrência do comportamento de bater palma durante 10 minutos. A cada intervalo de 30 segundos era registrado se o comportamento ocorreu ou não ocorreu independentemente do número de vezes e de quando o comportamento ocorreu no intervalo. Nessa etapa foram registradas 6 ocorrências num total de 20 intervalos de 30 segundos. Na segunda etapa foi implementado o procedimento de interrupção de respostas e redirecionamento (RIRD) em que, imediatamente após o comportamento de bater palmas apresentado pela criança, era apresentada a ela uma demanda de imitação motora ou instrução simples. Quando a estereotipia era apresentada na presença do item de preferência, o mesmo era removido para que a criança executasse a demanda e, após a execução, era entregue novamente. A intervenção ocorreu durante onze sessões, sendo observada uma redução gradual de 50% do comportamento na sétima sessão e de 100% na décima sessão. Os resultados obtidos indicam que a intervenção foi eficaz para a redução do comportamento de bater palmas.